Disturbi del linguaggio e dell'apprendimento nei bambini: facciamo chiarezza con i professionisti Humanitas Medical Care!
Hai la sensazione che tuo figlio o tua figlia stia facendo troppa fatica ad imparare a leggere, scrivere o a parlare correttamente? Gli insegnanti segnalano difficoltà scolastiche e a casa fatica con i compiti? Non è raro! Molti genitori si trovano nella stessa situazione.
Secondo una stima del Ministero della Salute italiano, circa il 5-6% dei bambini in Italia presenta disturbi del linguaggio. In età scolare, come spiega il MIUR, il Ministero dell’Istruzione e della Ricerca, gli alunni con disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) nelle scuole italiane sono circa il 3-4%.
Il numero effettivo di bambini che soffrono di disturbi del linguaggio è in realtà molto più elevato, anche a causa di sottodiagnosi o mancate segnalazioni. Quasi 1 studente su 20 è dislessico!
Facciamo chiarezza con i professionisti del Centro di Neuropsicologia dell’Apprendimento di Humanitas Medical Care: un’equipe multidisciplinare composta da psicologi clinici, neuropsichiatri infantili e logopedisti, in grado di dare un aiuto completo alle famiglie e affrontare insieme a loro le difficoltà che possono presentarsi lungo il percorso di crescita.
Cosa sono i disturbi del linguaggio?
Ogni bambino impara a parlare secondo i propri tempi e capacità. In condizioni fisiologiche, l’acquisizione del linguaggio avviene gradualmente e con facilità.
A differenza di un semplice ritardo, si parla di disturbo del linguaggio quando le difficoltà linguistiche sono persistenti e non causate da deficit sensoriali, cognitivi, motori, affettivi o da carenze socio-culturali.
Il disturbo può riguardare:
• la comprensione delle parole e della sintassi
• l’espressività, il bambino non pronuncia bene alcuni suoni o intere parole, fatica nel formulare frasi corrette o usa il linguaggio in modo non adeguato.
In questi casi, il logopedista è il professionista di riferimento. Come interviene?
Una volta individuate le abilità deficitarie, il logopedista interviene con attività strutturate specifiche e mirate, ponendosi degli obiettivi a breve e a lungo termine. Le attività proposte hanno sempre un aspetto ludico, in modo da essere stimolanti e motivanti per il bambino.
Nello specifico, per l’articolazione del linguaggio si eseguono esercizi di “ginnastica” della lingua, delle labbra e delle guance.
Si prosegue con l’impostazione dei fonemi emersi come distorti, omessi o sostituiti. Per esempio, se il bambino ha difficoltà con il suono “s”, si svolgono degli esercizi perché riesca a produrre tale fonema.
Una volta superata questa prima fase si passa all’allenamento fono-articolatorio. Il lavoro impostato dalla logopedista può essere replicato anche a casa con costanza per dare continuità al trattamento e renderlo più efficace.
Cosa sono, invece, i disturbi specifici dell’apprendimento (DSA)?
Con l’ingresso a scuola si manifestano le difficoltà legate ai Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA). Non dipendono da una mancata volontà o da una bassa concentrazione del bambino, quanto piuttosto da una variante specifica nei processi di apprendimento.
Possono comparire già dall’inizio dalla scuola primaria, nel momento in cui cominciano a cimentarsi nei primi compiti. Esercizi di lettura, di scrittura o di matematica diventano complicati e difficili da portare a termine.
Distinguiamo:
• Dislessia, Disortografia e Disgrafia (diagnosticati non prima della fine della seconda elementare)
• Discalculia (questa rilevata dalla fine della terza elementare)
Possono emergere in modo più evidente anche successivamente, quando, con l’avanzare della scolarizzazione, aumentano le richieste sul piano della letto-scrittura, del calcolo e della memoria.
Quali sono i primi segnali nella scuola primaria?
• difficoltà a leggere a voce alta
• difficoltà a riconoscere le lettere visivamente simili (b/d, m/n) o che hanno suono simile (d/t, b/p, f/v)
• difficoltà a mantenere il segno in corso di lettura
• difficoltà a ripetere parole complesse o ad imparare l’alfabeto, i giorni della settimana, i mesi dell’anno.
Quando chiedere una valutazione specialistica per disturbi specifici dell’apprendimento (DSA)?
Senza inutili allarmismi, è bene prestare attenzione ai campanelli di allarme, osservando il bambino o il ragazzo a scuola e a casa. Riconoscere un eventuale problema in fase iniziale, con l’aiuto degli specialisti, facilita il percorso scolastico e permette di evitare l’impatto psicologico sull’autostima e sul senso di autoefficacia.
Il Centro di Neuropsicologia dell’Apprendimento di Humanitas Medical Care
Se si sospetta una difficoltà è possibile richiedere una prima consulenza all’equipe, che può avvenire in presenza o tramite teleconsulto (on line). Questa consiste in un colloquio dedicato ai genitori al fine di formulare una prima lettura del problema presentato e decidere insieme, se necessario, il percorso valutativo più adatto. Il team è composto da diverse figure professionali: psicologi, logopedisti e neuropsichiatri infantili, esperti dell’età evolutiva.
I SERVIZI
Sedi e prenotazioni
E’ possibile prenotare online, tramite il portale prenota.humanitas.it
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